硚口区新合村小学学生在教练指导下训练。 （湖北日报全媒记者 李溪 摄）

　　“双减”后体育课升温 学生爽老师累

　　武汉校园足球广引“外援”

　　湖北日报全媒记者 成熔兴 朱惠 通讯员 黄鹏 李磊

　　今年“双减”政策实施，学生们有更多时间体育锻炼，跑步、足球、篮球等体育课如火如荼。

　　学生们玩得“爽”，体育老师们喊“累”：“每周要上15-18节常规体育课，带大课间、校队的早午晚训练，带4-6次午托和晚托，参加各级教研课、会议，每天在校时间超过11小时，还不算备赛期间周末加班带训。”

　　体育老师不够用了，咋办？武汉发展校园足球的模式可资借鉴。

　　足球“小白”成了E级教练员

　　“大家面前的足球，是小老鼠们过冬的‘粮食’，你们要用脚把它一路踢到前面的圆圈里，出发！”

　　11月9日，硚口区团结幼儿园运动场上，首届幼师足球游戏优质课竞赛开始，来自3所幼儿园的4名幼师钱晨、沈阳芷、万芬和汤静参加了首场预赛。

　　她们轮流上阵，带领着20名幼儿园大班的小朋友分为橙黄两队。钱晨带领大家做的是“运粮小战士”游戏，通过故事化、情景化的转换，让孩子们在游戏过程中熟悉足球规则，提升球性球感。

　　“我以前从没有接触过足球，完全是个‘小白’，参加了市区联合培训足球教练员E级培训班，不仅考到了E级教练员证，对足球的兴趣也大大提升。”钱晨告诉湖北日报全媒记者，她所设计的这些游戏项目都是跟区校园足协教练团队一起慢慢商量出来的。

　　今年10月，硚口区举办第二届幼师足球培训班，由区校园足球协会组织5名足球教练员，集中培训全区20多个幼儿园的52名幼师。目前已有16名幼师考取了E级教练证。

　　硚口区校园足球协会幼儿足球总教练黄鹏表示，目前国内幼儿足球教育正在探索，没有全国通用的教材和教学体系。教练员与幼师们一起商讨，设计了十余个足球游戏项目，巧妙地将户外游戏与足球课程相结合，以培养幼儿对足球运动的兴趣。

　　团结幼儿园园长邢磊介绍，该园是硚口区23所幼儿足球特色园之一，几年来，区校园足球协会每周都会派专业教练来园开展2次足球教育活动。在今年全区幼儿园足球联赛中，该园“团结萌虎队”取得七连胜的好成绩，一名幼儿还被足球特色学校看中，入选区青训营。

　　专业教练驻校带出“尖子队”

　　新合村小学是硚口区校园足球的传统强校，55年足球历史共培养出了52名国脚。

　　走进校园，围墙上是各色校园足球荣誉，校门口有足球雕塑，教室里学生们自制“球星风采栏”，处处充满足球元素。学校面积不大，但两栋教学楼的天台和架空层，还挤出了三块小型球场供学生们训练，“读好书、踢好球、做好人”的校训格外显眼。

　　11月18日下午5点30分，学校放学，区校园足球协会派驻该校的李星、余俊等4位足球教练员准时来到操场，带领各年级校队开始训练。天色渐暗，但灯光球场上足球训练热火朝天瓦勒伦加预测分析。

　　该校德育主任汪建宏介绍，4位教练员中有获得国家B级教练证的资深教练，孩子们训练有专业保障。在今年10月结束的硚口区校园足球超级联赛中，新合村小学二、三、四年级分别包揽同级别冠军。

　　硚口区教育局体育卫生艺术站副站长刘敏介绍，目前全区中小学在职体育教师中，足球专业毕业的教师只有51人。“仅仅依靠在编教师，远远无法满足需求，必须调动更多力量。”

　　硚口区教育局采用政府购买服务的形式，以区校园足球协会为平台，聘请了30名专职足球教练员上海申花赛事预测。依托教练员队伍和亚足联讲师、国家A级教练等，组织培训在职教师，取得国家教练员资格证，成为校园足球教育的“生力军”。

　　作为湖北省首批全国青少年校园足球试点区，硚口区目前拥有全国校园足球特色校23所，常年参加足球活动的学生近6万人，学生足球队达1300余支，被评为“2020年全国青少年校园足球优秀试点区”。

　　多措施解决校园足球教练员缺口

　　江汉区万松园路小学，坚持以足球为办学特色，已持续近60年。该校总教练邓世俊是全国青少年校园足球专家委员会委员，也是现国足队员蒿俊闵的启蒙教练。

　　邓世俊介绍，学校目前有80多名教职工，其中30多人持有足球教练员等级证书，其中就包括万松园路小学校长熊丽萍。每周一、周二，全校一至六年级共26个班的1100余名学生，会采取分组轮流的方式上一堂40分钟的足球课。“许多家长志愿者也参与到校园足球教学中来，其中不乏持有E级教练员证的家长。”

　　武汉市教育局介绍，武汉2017年成为全国校园足球改革试点区，目前已有国家级校园足球特色学校189所，各级校园足球特色学校占全市中小学校总数的42%。

　　在师资方面，武汉市在中小学体育教师招录中，对足球专业人才给予倾斜，同等条件下优先录取足球专业人才；由市教育局出资并统筹安排全市校园足球学校教师轮岗接受足球培训，市足协开展E级以上教练员培训，确保年培训校园足球教师不少于500人；督促学校将体育教师足球训练和活动计入工作量，保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等各方面享受同等待遇。